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L’iPad, un écosystème universel pour apprendre autrement

Livre Blanc Accessibilité

L’iPad, un écosystème universel pour apprendre autrement

L’accessibilité constitue aujourd’hui un enjeu majeur dans les
pratiques de classe. Face à la diversité des proÞls
d’apprenants – qu’ils soient en situation de handicap,
allophones, DYS, TDAH, ou tout simplement apprenants
atypiques – l’école est invitée à penser l’inclusion non comme
une réponse ponctuelle, mais comme une conception
pédagogique universelle, où chacun trouve sa place.
Dans cette perspective, l’iPad représente un levier puissant : il
ne s’agit pas ici d’ajouter des outils spéciÞques pour certains,
mais de mobiliser une interface unique, modulable, pensée pour
s’adapter à tous.

 

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