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L’accessibilité visuelle

Voyez l'éducation autrement avec Heliaq & Apple.
Apple – L’accessibilité visuelle

Le droit à l’éducation ne doit pas être limité par la déficience visuelle. Parce que chaque élève apprend différemment, Apple intègre nativement des technologies d’accessibilité visuelle de pointe (VoiceOver, Zoom, Loupe) au cœur de ses appareils. Découvrez comment les fonctionnalités d’accessibilité visuelle d’Apple transforment les iPad et Mac en véritables alliés de l’autonomie en classe. En tant qu’Apple Premium Education Partner, Heliaq vous accompagne dans l’intégration de ces outils pour une école vraiment inclusive.

Naviguez avec VoiceOver.

Plus qu’un simple lecteur d’écran, VoiceOver décrit précisément ce qui s’affiche sur votre iPad ou votre Mac. Des niveaux de batterie aux noms des correspondants, en passant par la description des éléments d’une image, cette fonctionnalité révolutionnaire permet aux élèves et aux enseignants non-voyants ou malvoyants de naviguer avec des gestes simples ou un clavier braille compatible. L’information devient totalement sonore ou tactile, sans aucune barrière.

Apple - L’accessibilité visuelle - VoiceOver

Redonner du confort de lecture en classe

Parce que la fatigue visuelle peut être un frein majeur à l’apprentissage, l’écosystème Apple permet une personnalisation extrême de l’affichage. De l’outil Zoom qui agit comme une loupe numérique puissante, aux réglages de la taille du texte (Dynamic Type), en passant par l’inversion intelligente des couleurs et l’augmentation des contrastes : chaque utilisateur configure son appareil selon son propre diagnostic visuel. Le Mac et l’iPad s’adaptent à l’élève, et non l’inverse.

Quelques tips pour soulager la vision en classe

Voici comment configurer vos appareils Apple :

Activez le lecteur d’écran intelligent d’Apple. VoiceOver énonce à voix haute chaque élément sélectionné à l’écran, permettant aux élèves non-voyants ou malvoyants de naviguer, de lire leurs cours et d’interagir avec les applications éducatives en toute autonomie, avec des gestes simples ou un afficheur braille.

Témoignage

Rory Goss – Étudiant en commerce

Un jour d’hiver, en janvier 2024, la vie de Rory Goss, âgé de 16 ans, va basculer lors d’un cours à l’Abbey Christian Brothers’ Grammar School de Newry, en Irlande du Nord. Il ne voit plus le tableau blanc au fond de la salle.

Rory est alors un brillant élève de première, qui se prépare à passer ses A-levels et s’apprête à s’inscrire à l’université. Passionné de golf et d’automobile, et pressé d’apprendre à conduire, il ne comprend pas ce qui lui arrive.

Apple - Rory Goss

L'accessibilité, c'est avant tout l'autonomie

Nous croyons que la technologie ne remplit sa mission que si elle est utilisable par tous. Déployer des solutions Apple avec Heliaq, c'est garantir un environnement d'apprentissage où la déficience visuelle n'est plus un obstacle à la créativité et à la réussite scolaire.

En savoir plus sur l'accessibilité
Un jeune garçon souriant, au centre, lève la main pour répondre à une question en classe, assis devant un ordinateur portable Apple. Plusieurs autres élèves à l'arrière-plan font de même.

Tout savoir sur les solutions d'accessibilité visuelle d’Apple (FAQ)

Oui, Apple collabore avec les principaux fabricants. L’iPad et le Mac prennent en charge des dizaines d’afficheurs braille Bluetooth dès leur sortie de la boîte, sans aucun logiciel supplémentaire à installer.

L’activation est très simple : accédez aux Réglages > Accessibilité > VoiceOver. Il est également possible de créer un raccourci d’accessibilité (triple-clic sur le bouton principal) pour l’activer ou le désactiver rapidement en classe.

Non, l’accessibilité est intégrée nativement dans le code d’iPadOS et macOS. Ces fonctionnalités sont optimisées par les puces Apple Silicon pour fonctionner de manière fluide, sans impact notable sur les performances ou l’autonomie.

Via un outil de gestion d’appareils mobiles (MDM) déployé par Heliaq, l’établissement peut configurer et maintenir des profils d’accessibilité spécifiques pour chaque élève, garantissant que l’iPad est toujours prêt à être utilisé selon ses besoins.

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